Les résultats démontrent des progrès continus depuis les cinq dernières années dans la plupart des tests ainsi que des progrès importants dans certaines matières par rapport à l’année précédente. Depuis l’année dernière, le pourcentage d'élèves ayant atteint ou dépassé la norme provinciale a augmenté de 6 points en mathématiques au test du cycle primaire, passant à 72%; de 5 points en écriture au test du cycle primaire, passant à 81%; de 3 points en lecture au test du cycle moyen, passant à 80%; et de 3 points également pour le test du cours théorique de mathématiques de 9e année, passant à 71%. Seule ombre au tableau une baisse de 4 points pour le test du cours appliqué de mathématiques de 9e année, passant à 36%. De manière générale, l’OQRE trouve ces résultats encourageants avec quatre matières des cycles primaire et moyen au-dessus de la barre des 80%. «Nous pouvons nous réjouir des domaines dans lesquels des progrès ont été effectués. Ils ne doivent cependant pas occulter ceux qui nécessitent une attention particulière et la mise en place d'interventions ciblées si nous souhaitons voir les progrès se poursuivre», affirme Brian Desbiens, président du conseil d'administration de l'OQRE.
Pour la première fois, l'OQRE publie également une analyse sur le suivi du progrès du rendement des élèves en mathématiques sur trois tests provinciaux. Cette analyse se penche sur le progrès de la cohorte d'élèves qui a fait la composante mathématiques du test du cycle primaire de 3e année en 2004, du test du cycle moyen de 6e année en 2007 et le Test de mathématiques, 9e année, en 2010. La principale conclusion de cette analyse que la réussite dès les premières années d'études se poursuit souvent dans les années ultérieures, alors que les élèves moins performants dès leurs débuts continuent à éprouver des difficultés tout au long de leur scolarité.
Le 15 septembre, l'OQRE diffusera les résultats de rendement des élèves pour chaque école et chaque conseil scolaire.
