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Les Petites chroniques reviennent avec l’histoire en toile de fond

Karine Régimbald
Publié le 26 Mai 2011
Publié le 26 Mai 2011
Karine Régimbald  RSS Feed
Sujets :
école secondaire De La Salle , Grand Dérangement , Canada

Des élèves des quarante écoles francophones de la province verront leur texte publié dans le collectif d’élève Petites chroniques de notre histoire, un recueil qui a été conçu dans le cadre du concours littéraire Mordus des mots des Éditions David.

À Ottawa, ce sont six élèves qui seront publiés, dont Michelle Lafleur, Émilie Bruneau et Isabelle St-Hilaire de l'École De La Salle, Émilie de Haas de Béatrice-Desloges, Maxime Nolet de Franco-Ouest et Ladan Maxamud de l'école secondaire Louis-Riel. Ils ont tous été choisis à même une centaine de textes remis pour les fins du concours qui s’adresse aux élèves de 11e et 12e année des écoles secondaires franco-ontariennes de la province.

L'élève de l'école secondaire De La Salle, Isabelle St-Hilaire, s'est d'ailleurs méritée une bourse d'études de l'Université d'Ottawa lors du lancement du recueil. En tout, une trentaine d’œuvres qui seront publiées à l’image de l’an dernier, alors que l’univers du roman policier agissait à titre de fil conducteur.

« À chaque année, on a un thème différent, fait observer Véronique Lavoie-Marcus des Éditions David. La première année, c’était la nouvelle policière et cette année, ce sont des récits historiques. »

Que ce soit à travers le Grand Dérangement, la légende de Jos Montferrand ou encore de l’opposition des Franco-Ontariens au Règlement 17, les élèves participants ont su passer l’histoire du Canada en revue à travers leur récit.

« On a été surpris parce que l’an passé, il y avait moins de textes, constate Mme Lavoie Marcus. Les jeunes ont bien couvert la francophonie canadienne et 300 ans d’histoire », indique-t-elle en faisant référence à la panoplie de sujets et de la diversité géographique de ceux-ci.

Une quarantaine d’écoles ont participé à cet exercice de la langue. Pour ce faire, les élèves devaient écrire des textes entre 1000 et 1500 mots sur la thématique de l’histoire.

 

 

 

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